Cybersicherheit und Medienkompetenz, die die Klasse selbst in die Hand nimmt.
Fertige Unterrichtsreihen für die Klassen 5 bis 10, ein Phishing-Training fürs Kollegium und ein Elternabend, zu dem ich auf Wunsch komme. Alles so aufbereitet, dass Lehrkräfte es ohne mich durchführen können. Kostenlos, ohne Werbung, ohne Schülerkonto, ohne Freigabe: Lehrerkonto anlegen und den ersten Kurs sofort starten.
Ich verkaufe Schulen nichts. Das Angebot finanzieren meine Firmenkunden; Schulen, Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen und Schüler zahlen nie etwas, auch nicht für einen Besuch vor Ort.
Was Sie bekommen
- Fünf Kursreihen nach Klassenstufen (5/6, 7, 8, 8/9, 9/10) mit zusammen 40 Lektionen, jede Lektion dem Bildungsplan BW zugeordnet
- 78 Mitmach-Aufgaben: Quizfragen, Wortwolken, sechs Lernspiele per QR-Code
- Lehrerkonto ohne Freigabe: Kolleginnen und Kollegen einladen, Kurse gegenseitig vertreten
- Phishing-Training fürs Kollegium über ein eigenes Konto der Schule, kostenlos nach kurzer Prüfung
- Elternbrief als Vorlage, Elternabend mit mir auf Wunsch
- Datenschutz-Blatt für den Datenschutzbeauftragten, AVV, Personalrat-Vorlagen
- Teilnahmezertifikat für jede Schülerin und jeden Schüler; im Kurs „Digitale Selbstverteidigung" zusätzlich das Phishing-Training mit Einverständnis der Eltern
Unterricht für unsere Kinder, kein Bürotraining.
Das Schulmaterial ist eigens für den Unterricht geschrieben: altersgerecht, nach Klassenstufen, dem Bildungsplan zugeordnet. Mit den Schulungen, die Betriebe für ihre Mitarbeitenden buchen, hat es nichts zu tun, weder inhaltlich noch im Konto.
Finanziert von Betrieben, die Verantwortung übernehmen.
Jeder Betrieb, der bei secureIT einen bezahlten Kurs bucht, finanziert dieses Angebot für Schulen mit. So kommt digitale Selbstverteidigung kostenlos in die Klassenzimmer, als Beitrag für die ganze Gesellschaft.
Eine Fähigkeit, die heute jeder braucht.
Jugendliche bekommen dieselben Angriffe ab wie Erwachsene: gefälschte Gewinnbenachrichtigungen, geklaute Gaming-Accounts, Fake-Profile, Nachrichten, die aussehen wie von Freunden, und seit Kurzem Stimmen und Bilder aus der KI. Sie sind nur seltener darauf vorbereitet.
Mir geht es darum, junge Menschen zu befähigen, einen Angriff zu erkennen und abzuwehren. Niemand wird hier zum Wachpersonal erklärt, und niemand wird vorgeführt. Deshalb ist dieser Unterricht kein Verbotskatalog: Er zeigt, wie ein Angriff wirklich abläuft, lässt die Klasse ihn selbst durchspielen und gibt Handgriffe mit, die im echten Leben funktionieren.
Ich mache das hauptberuflich für Betriebe. Für Schulen mache ich es umsonst, weil ich aus der Nachbarschaft bin und es seit Jahren tue. Das ist der ganze Hintergedanke.
Unterricht, Kollegium, Elternabend. Jedes Format führen Sie selbst durch.
Alles liegt fertig bereit, mit Anleitung aus der Lehrkraftperspektive. Keine Vorbereitung, kein Techniker, kein Termin mit mir nötig. Wenn Sie mich trotzdem vor Ort möchten: siehe unten, ebenfalls kostenlos.
Unterrichtsreihe für die Klasse
Klassen 5 bis 10 · je Reihe etwa 90 Minuten, auf Doppel- oder Einzelstunden verteilbar · Beamer und die Handys der Klasse
Sie projizieren die Lektion und schalten Quiz, Wortwolke oder Lernspiel frei; die Klasse antwortet über den QR-Code der Aufgabe am Handy. Ergebnisse laufen live an die Tafel. Niemand meldet sich an. Im Kurs „Digitale Selbstverteidigung" kommt, mit Einverständnis der Eltern, als Option das Phishing-Training dazu: drei simulierte Betrugsversuche per E-Mail, eine gute Gelegenheit, das Gelernte am eigenen Gerät im eigenen Postfach zu üben. Nur dafür trägt sich die Klasse mit Vornamen ein; das Zertifikat bekommt, wer teilnimmt.
Phishing-Training fürs Kollegium
Pädagogischer Tag oder in eigenem Tempo · rund 60 Minuten Online-Kurs plus Praxisteil über einige Wochen · mit Teilnahmebescheinigung
Derselbe Phishing-Kurs mit anschließendem Praxistest, den Betriebe buchen. Dafür meldet sich die Schule wie eine gemeinnützige Organisation an und nutzt das normale Cockpit, getrennt von den Schulkursen; nach kurzer Prüfung ist es kostenlos. Vorher: Personalrat beteiligen, Vorlagen liegen bereit.
Schule als Organisation anmelden → · Muster-Dienstvereinbarung →
Elternabend
etwa 30 Minuten Vortrag plus Fragen · Elternbrief als Vorlage · auf Wunsch komme ich selbst, kostenlos
Was Chatbots können, wo sie irren, die Lernfalle, Daten und Deepfakes, drei Regeln für Schule und Familie. Die Inhalte decken sich mit dem KI-Block des Medienkompetenz-Kurses, also sprechen Elternhaus und Unterricht dieselbe Sprache. Wer den Abend selbst gestalten möchte, nimmt das Kurs-PDF als Grundlage.
Auf Wunsch komme ich vorbei. Auch das kostenlos.
Schülerworkshop in einer Doppelstunde, Live-Demo vor der Klasse oder ein Vortrag im Kollegium oder am Elternabend. Zeitfenster und Region klären wir am Telefon; vor den Sommerferien, nach den Zeugnissen und für Pädagogische Tage im Herbst lässt sich meist etwas finden. Themen, die ich mitbringe:
- „Cybersecurity: Entdecke die Welt der Hacker" für Schulklassen: jede Menge Live-Beispiele, wie Angriffe wirklich ablaufen, und wie man sich davor schützt
- „Digitale Sicherheit am Arbeitsplatz" für ältere Klassen, Praktikum und Berufsorientierung
- Für Kollegium und Eltern: KI in der Schule, Phishing an Schulen, Awareness an Schulen
Fünf Reihen, eine je Klassenstufe.
„Sicher starten im Netz" für die Klassen 5 und 6, „Medienkompetenz" in zwei Stufen (Klasse 7, Klassen 8/9) und „Digitale Selbstverteidigung" in zwei Stufen (Klasse 8, Klassen 9/10). So lässt sich jede Stufe unterrichten, ohne der nächsten vorzugreifen. Alle in „du"-Ansprache, die Lektionen folgen der Reihenfolge der Lesehilfe: Unter jeder Lektion steht Klassenstufe und Kompetenzbereich. Als „Ergänzung" markierte Lektionen verlangt der Lehrplan nicht, sie bringen die Praxis dazu.
Sicher starten im Netz
Klassen 5 und 6 · 10 Lektionen · ca. 90 Minuten · 21 Mitmach-Aufgaben
Handy, Klassenchat, erste eigene Accounts: wie du von Anfang an klug und sicher unterwegs bist, ohne dass dir jemand den Spaß verdirbt.
- Dein Tag mit dem Handy
Klasse 5/6 · Digitalität und Partizipation - Werbung: Warum das Spiel kostenlos ist
Klasse 5/6 · Digitalität und Partizipation - Zustimmen? Was du beim Konto-Anlegen unterschreibst
Klasse 5/6 · Digitalität und Partizipation - Wem erzählst du was? Deine Daten im Netz
Klasse 5/6 · Digitalität und Partizipation - Stimmt das? Informationen prüfen
Klasse 5/6 · Information und Daten - Der Klassenchat
Klasse 5/6 · Kommunikation und Sicherheit - Fremde im Netz: Wer schreibt dir da?
Klasse 5/6 · Kommunikation und Sicherheit - Dein Schloss: Passwort und Gerätesperre
Klasse 5/6 · Kommunikation und Sicherheit - Wo ist mein Foto gespeichert?
Klasse 5/6 · Kommunikation und Sicherheit - Zusammenfassung: Dein Start-Werkzeugkasten
Ergänzung · Zusammenfassung
Kompletter Inhalt mit Zusammenfassung, Bildungsplan-Bezug und allen Quizfragen. Ohne Anmeldung. Die Lösungen bleiben bewusst draußen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Medienkompetenz Klasse 7: Durchblick im Feed
Klasse 7 · 7 Lektionen · ca. 90 Minuten · 13 Mitmach-Aufgaben
Wer entscheidet, was du siehst? Nachrichten, Falschmeldungen, Algorithmen, Werbung und warum Spiele so fesseln.
- Einstieg: Wie viel Medien sind eigentlich in deinem Tag?
Klasse 7 · Digitalität und Partizipation - Wie eine Nachricht entsteht und woran du Qualität erkennst
Klasse 7 · Information und Daten - Fake News und Desinformation: das Faktencheck-Spiel
Klasse 7 · Digitalität und Partizipation - Warum siehst du genau das? Algorithmen und Filterblasen
Klasse 7 · Digitalität und Partizipation - Werbung, Influencer und das Geld dahinter
Klasse 7 · Digitalität und Partizipation - Gaming: Warum du nicht aufhören kannst
Klasse 7 · Digitalität und Partizipation - Zusammenfassung: Wer entscheidet, was du siehst?
Ergänzung · Zusammenfassung
Kompletter Inhalt mit Zusammenfassung, Bildungsplan-Bezug und allen Quizfragen. Ohne Anmeldung. Die Lösungen bleiben bewusst draußen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Medienkompetenz Klasse 8/9: KI, Recht und Respekt
Klassen 8 und 9 · 9 Lektionen · ca. 120 Minuten · 11 Mitmach-Aufgaben
KI-Werkzeuge klug nutzen, erzeugte Bilder erkennen, Cybermobbing stoppen und wissen, was du posten darfst.
- Was KI-Werkzeuge sind – und wie sie „denken"
Klasse 8/9 · Information und Daten - KI klingt immer sicher – auch wenn sie irrt
Klasse 8/9 · Information und Daten - Welche KI-Tools es gibt – und ab wann du sie nutzen darfst
Klasse 8/9 · Digitalität und Partizipation - KI-Bilder, Deepfakes und Chatbots
Klasse 8/9 · Digitales Arbeiten - Die Lernfalle: Wer die KI denken lässt, lernt nichts
Ergänzung · Praxis Lernen mit KI - Clever und sicher mit KI umgehen
Klasse 8/9 · Kommunikation und Sicherheit - Cybermobbing: Erkennen, reagieren, Hilfe holen
Klasse 8/9 · Kommunikation und Sicherheit - Darfst du das posten? Recht am eigenen Bild, Memes und Musik
Klasse 8/9 · Digitales Arbeiten - Dein Medien-Werkzeugkasten
Ergänzung · Zusammenfassung
Kompletter Inhalt mit Zusammenfassung, Bildungsplan-Bezug und allen Quizfragen. Ohne Anmeldung. Die Lösungen bleiben bewusst draußen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Digitale Selbstverteidigung Klasse 8: Deine Daten, deine Geräte
Klasse 8 · 8 Lektionen · ca. 90 Minuten · 18 Mitmach-Aufgaben
Was das Netz über dich weiß, welche Rechte du hast, wie eine Nachricht reist und wie Passwort und Handy sicher werden.
- Einstieg: Was weiß das Internet über dich?
Klasse 8 · Digitalität und Partizipation - Social Media: Was deine Apps wirklich über dich wissen
Klasse 8 · Digitalität und Partizipation - Deine Daten, deine Rechte: Was das Gesetz sagt
Klasse 8 · Digitalität und Partizipation - Wo ist meine Nachricht gerade? Wie das Internet funktioniert
Klasse 8 · Kommunikation und Sicherheit - Verschlüsselung: Das Schloss im Browser und der Caesar-Trick
Klasse 8 · Kommunikation und Sicherheit - Passwörter und Accounts: Was gehört dir und was teilst du nie
Klasse 8 · Kommunikation und Sicherheit - Dein Smartphone absichern: PIN, Apps und Berechtigungen
Klasse 8 · Kommunikation und Sicherheit - Zusammenfassung: Deine Daten, deine Geräte
Ergänzung · Zusammenfassung
Kompletter Inhalt mit Zusammenfassung, Bildungsplan-Bezug und allen Quizfragen. Ohne Anmeldung. Die Lösungen bleiben bewusst draußen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Digitale Selbstverteidigung Klasse 9/10: Angriffe erkennen
Klassen 9 und 10 · 6 Lektionen · ca. 90 Minuten · 15 Mitmach-Aufgaben
Fake-Profile, geklonte Stimmen, Betrug in Spielen, Datenschutz im Praktikum und Phishing, mit Praxistest zum Schluss.
- Fake-Profile, Catfishing und Social Engineering
Klasse 9/10 · Digitalität und Partizipation - Deepfakes und Fake-Stimmen: Trau nicht allem, was du siehst und hörst
Klasse 9/10 · Digitalität und Partizipation - Gaming: Account-Diebstahl, Scams und wie du dich schützt
Ergänzung · Praxis Betrug im Alltag - Datenschutz im Beruf: Warum Geheimnisse später Geld wert sind
Ergänzung · Praxis Datenschutz (BP 2016, 3.1.4 (6)) - Phishing erkennen, auch wenn es nach deinem Lieblingsspiel aussieht
Ergänzung · Praxis Phishing - Zusammenfassung: Dein digitaler Werkzeugkasten
Ergänzung · Zusammenfassung
Kompletter Inhalt mit Zusammenfassung, Bildungsplan-Bezug und allen Quizfragen. Ohne Anmeldung. Die Lösungen bleiben bewusst draußen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Unterricht, keine Zusatzveranstaltung.
Seit 2025/26 führt das Land das Pflichtfach Informatik und Medienbildung ein. Bis der Bildungsplan dafür 2027/28 in Kraft tritt, gilt die Lesehilfe Informatik und Medienbildung für die Klassen 5 bis 7 (Kultusministerium und ZSL, Juli 2026); für die Klassen 8 bis 10 weiterhin der Bildungsplan 2016 mit der Leitperspektive Medienbildung. Die neue Leitperspektive heißt „Leben und Lernen in einer digitalisierten Welt". Alle fünf Kurse sind diesen Vorgaben Lektion für Lektion zugeordnet, damit Sie sie im Kollegium als Unterricht begründen können. Algorithmen und Digitales Arbeiten decken die Kurse bewusst nicht ab, das bleibt beim Fachunterricht.
Die Zuordnung ist meine fachliche Einschätzung, keine amtliche Freigabe. Stand 03.10.2026; Quellen am Ende dieses Abschnitts.
Sicher starten im Netz
Klassen 5 und 6 (etwa 10 bis 12 Jahre) · zwei Doppelstunden oder vier Einzelstunden, Lektionen einzeln einsetzbar
Der Einstieg ins neue Fach Informatik und Medienbildung: folgt der Lesehilfe für die Klassen 5 und 6 in den Bereichen Digitalität und Partizipation, Information und Daten sowie Kommunikation und Sicherheit. Algorithmen und Digitales Arbeiten bleiben beim Fachunterricht.
Handlungsfelder der Leitperspektive LDW: Verantwortungsvoll handeln und schützen, Digital kommunizieren, kooperieren, handeln, Informationen sammeln, verstehen, bewerten, Medien und Mediengesellschaft analysieren
Kompetenzen der Lesehilfe Informatik und Medienbildung
| Bereich | Kompetenz | Lektionen |
|---|---|---|
| Digitalität und Partizipation | Regeln für die schulische Mediennutzung; eigene Mediennutzung beschreiben und reflektieren; Werbung identifizieren und ihre Auswahl erklären; Nutzungs- und Rahmenbedingungen von Apps; Situationen der Datenerhebung und Interessen der Akteure | Dein Tag mit dem Handy, Werbung, Zustimmen?, Wem erzählst du was? |
| Information und Daten | Informationen kriterienbasiert prüfen; Kriterien für Vertrauenswürdigkeit; grundlegende Funktionsweise einer indexbasierten Suche | Stimmt das? |
| Kommunikation und Sicherheit | Kommunikation im digitalen Raum (Klassenchat, Regeln, Folgen); verletzendes Verhalten, Hilfsangebote und Meldemöglichkeiten; Schutz des eigenen Zugangs; Speicherorte und Weg einer Nachricht; Recht am eigenen Bild | Der Klassenchat, Fremde im Netz, Dein Schloss, Wo ist mein Foto gespeichert? |
Bildungsplan 2016 (Klassen 8 bis 10)
- Basiskurs Medienbildung Klasse 5 (geht in IuM auf): 3.1.3 Kommunikation und Kooperation (Regeln im Netz, private Daten, Cybermobbing), 3.1.4 Mediengesellschaft, 3.1.1 Information und Wissen
Medienkompetenz Klasse 7: Durchblick im Feed
Klasse 7 (etwa 12 bis 13 Jahre) · zwei Doppelstunden, Lektionen einzeln einsetzbar
Der Lesehilfe-Schwerpunkt für Klasse 7, „Manipulation durch Medien" und „Gaming": Wer entscheidet, was ich sehe? Nachrichten, Falschmeldungen, Algorithmen, Werbung, Spielmechaniken.
Handlungsfelder der Leitperspektive LDW: Medien und Mediengesellschaft analysieren, Informationen sammeln, verstehen, bewerten, Verantwortungsvoll handeln und schützen
Kompetenzen der Lesehilfe Informatik und Medienbildung
| Bereich | Kompetenz | Lektionen |
|---|---|---|
| Digitalität und Partizipation (Klasse 7: Manipulation durch Medien, Gaming) | Akteure im digitalen Raum und ihre Interessen; Einflussnahme durch Algorithmen, Bewertungen, Werbung; Desinformation und Fake News; psychologische und soziale Aspekte von Gaming, Monetarisierung | Fake News, Algorithmen, Werbung und Influencer, Gaming |
| Information und Daten | Akteure und Motive für Veröffentlichungen; Informationen kriterienbasiert prüfen | Wie eine Nachricht entsteht, Fake News |
Bildungsplan 2016 (Klassen 8 bis 10)
- Leitperspektive Medienbildung: Medienanalyse, Mediengesellschaft, Information und Wissen
Medienkompetenz Klasse 8/9: KI, Recht und Respekt
Klassen 8 und 9 (etwa 13 bis 15 Jahre) · zwei bis drei Doppelstunden, der KI-Block auch als eigene Doppelstunde
Trägt die Leitperspektive Medienbildung des Bildungsplans 2016 in Deutsch, Gemeinschaftskunde, Ethik und Kunst: KI-Werkzeuge klug nutzen, erzeugte Bilder erkennen, Cybermobbing und Recht am eigenen Bild.
Handlungsfelder der Leitperspektive LDW: Informationen sammeln, verstehen, bewerten, Digitale Werkzeuge und algorithmisches Denken nutzen, Verantwortungsvoll handeln und schützen
Kompetenzen der Lesehilfe Informatik und Medienbildung
| Bereich | Kompetenz | Lektionen |
|---|---|---|
| Information und Daten | Vertrauenswürdigkeit einschätzen; KI-generierte Ergebnisse können zu Fehleinschätzungen führen | KI-Block: Was KI-Werkzeuge sind, KI klingt immer sicher, Welche Tools ab wann, Die Lernfalle, Clever und sicher |
| Kommunikation und Sicherheit | Merkmale verletzenden Verhaltens beschreiben; Handlungsstrategien, Hilfsangebote und Meldemöglichkeiten nennen | Cybermobbing, Clever und sicher mit KI |
| Digitales Arbeiten | Technische Veränderung und Manipulation von Medien beschreiben; Urheberrecht und Recht am eigenen Bild anwenden | KI-Bilder und Deepfakes, Bildrechte |
Bildungsplan 2016 (Klassen 8 bis 10)
- Leitperspektive Medienbildung: Medienanalyse, Information und Wissen, Jugendmedienschutz, Produktion und Präsentation
- Aufbaukurs Informatik, 3.1.4 Informationsgesellschaft und Datensicherheit: (5) Recht am eigenen Bild und Urheberrecht
Digitale Selbstverteidigung Klasse 8: Deine Daten, deine Geräte
Klasse 8 (etwa 13 bis 14 Jahre) · zwei Doppelstunden, Lektionen einzeln einsetzbar
Deine Daten, deine Geräte: Was das Netz über dich weiß, welche Rechte du hast, wie eine Nachricht reist, warum Verschlüsselung zählt und wie Passwort und Handy sicher werden. Entspricht dem Aufbaukurs Informatik (BP 2016, Klasse 7) und vertieft die Lesehilfe-Grundlagen.
Handlungsfelder der Leitperspektive LDW: Verantwortungsvoll handeln und schützen, Digital kommunizieren, kooperieren, handeln
Kompetenzen der Lesehilfe Informatik und Medienbildung
| Bereich | Kompetenz | Lektionen |
|---|---|---|
| Digitalität und Partizipation | Situationen der Datenerhebung; Interessen der Akteure; informationelle Selbstbestimmung | Was weiß das Internet über dich, Social Media, Deine Daten und deine Rechte |
| Kommunikation und Sicherheit | Weg einer Nachricht, Client-Server, Speicherorte; Verschlüsselung; Schutz des eigenen Zugangs | Wie das Internet funktioniert, Verschlüsselung, Passwörter und Accounts, Dein Smartphone absichern |
Bildungsplan 2016 (Klassen 8 bis 10)
- Aufbaukurs Informatik, 3.1.3 Rechner und Netze / 3.1.4 Informationsgesellschaft und Datensicherheit: Aufbau von Rechnernetzen; (1) Gründe für Verschlüsselung, (2) Caesar-Verfahren, (3) Brute Force, (4) Sicherheitsaspekte mobiler Geräte, (6) Anfall personenbezogener Daten
- Leitperspektive Medienbildung: Informationelle Selbstbestimmung und Datenschutz, Informationstechnische Grundlagen
Digitale Selbstverteidigung Klasse 9/10: Angriffe erkennen
Klassen 9 und 10 (etwa 14 bis 16 Jahre) · zwei Doppelstunden plus Praxistest in den Wochen danach
Angriffe erkennen: Fake-Profile und Social Engineering, Fake-Stimmen, Betrug in Spielen, Datenschutz im Praktikum und Phishing. Schließt mit dem Phishing-Praxistest ab, mit Einverständnis der Eltern.
Handlungsfelder der Leitperspektive LDW: Verantwortungsvoll handeln und schützen, Digital kommunizieren, kooperieren, handeln, Informationen sammeln, verstehen, bewerten
Kompetenzen der Lesehilfe Informatik und Medienbildung
| Bereich | Kompetenz | Lektionen |
|---|---|---|
| Digitalität und Partizipation | Akteure und Interessen; Vertrauenswürdigkeit; Desinformation und Deepfakes | Fake-Profile, Deepfakes und Fake-Stimmen |
Bildungsplan 2016 (Klassen 8 bis 10)
- Leitperspektive Medienbildung: Jugendmedienschutz, Informationelle Selbstbestimmung und Datenschutz, Kommunikation und Kooperation
- Aufbaukurs Informatik, 3.1.4 Informationsgesellschaft und Datensicherheit: (6) Anfall personenbezogener Daten, Nutzen und Risiken
Quellen
- Lesehilfe Informatik und Medienbildung, Klassen 5 bis 7, Schuljahr 2026/27 (KM BW, ZSL)
- Medienbildung, Kultusministerium Baden-Württemberg (Leitperspektive LDW, Pflichtfach IuM)
- Bildungsplan 2016, Leitperspektive Medienbildung
- Bildungsplan 2016, Aufbaukurs Informatik Klasse 7, 3.1.4 Informationsgesellschaft und Datensicherheit
Vier Handgriffe, den Rest macht die Klasse.
Kurs öffnen
Sie projizieren die Lektion. Niemand meldet sich an, niemand muss vorab etwas scannen. Nur für das Phishing-Training im Kurs „Digitale Selbstverteidigung" trägt sich die Klasse einmal per QR-Code ein.
Aufgabe freischalten
Quizfrage, Wortwolke oder Lernspiel: ein Klick, und an der Tafel erscheint ein QR-Code. Die Klasse scannt und macht am eigenen Handy mit.
Auflösen
Die Antworten laufen live auf die Tafel. „Auflösen" markiert richtig und falsch gleichzeitig vorn und auf allen Handys, und Sie haben die Lösung zum Besprechen.
Abschließen
Ist der Stoff durch, schließen Sie den Kurs ab und laden die Teilnahmezertifikate im Cockpit herunter. Im Kurs „Digitale Selbstverteidigung" startet damit außerdem das Phishing-Training für alle, deren Eltern zugestimmt haben; dort gibt es das Zertifikat nur mit Teilnahme.
Wer kein Handy dabeihat, macht mit der Sitznachbarin mit. Material zum Vertiefen für eine weitere Stunde: das Kurs-PDF ohne Lösungen für die Klasse, der Lösungsschlüssel in Ihrem Cockpit.
Sechs Spiele, alle nach demselben Muster.
Freischalten, QR-Code zeigen, die Klasse spielt am Handy, das Ergebnis läuft auf die Tafel. Danach gehen Sie gemeinsam durch, was aufgefallen ist. Das ist der eigentliche Lernmoment.
Datenschutz-Spiel
Im öffentlichen Profil einer erfundenen Person die Stellen antippen, mit denen ein Fremder etwas anfangen kann. Die Tafel zeigt, was die Klasse übersehen hat.
Operation ORION
Eine Büro-Simulation: In fünf Minuten die Schwachstellen eines Arbeitsplatzes finden, vom Zettel mit dem Passwort über den offenen Bildschirm bis zum fremden USB-Stick.
Phishing-Duell
Fünf Nachrichten, echt oder Fake? Danach zeigt die Tafel die verräterischen Merkmale, die man beim schnellen Lesen übersieht.
Faktencheck
Fünf Schlagzeilen, echt oder erfunden, jeweils mit Begründung: vom echten Bild im falschen Zusammenhang bis zur Werbung im Nachrichtenkostüm.
Passwort-Knacker
Ein Beispielpasswort eintippen, das Handy zeigt die geschätzte Knackzeit. Übertragen wird nur die Musterklasse, nie die Eingabe.
Berechtigungs-Check
App-Berechtigungen bewerten: Was braucht die Taschenlampe wirklich? Die Tafel stellt die Mehrheit der Klasse der richtigen Antwort gegenüber.
So wenig Daten wie möglich, und das ist hier kein Nebensatz.
Ein Kurs über den sorgsamen Umgang mit Daten darf selbst keine Datensammlung sein. Deshalb ist der Ablauf bewusst schmal gehalten, und deshalb gibt es ein Blatt, das Sie dem Datenschutzbeauftragten und dem Schulträger direkt weitergeben können.
Datenschutz-Blatt für Schulen AVV als PDF
Wenn etwas weg soll, sagen Sie mir Bescheid. Dann ist es weg, ohne Formular und ohne Frist.
- Kein Schülerkonto, keine App, keine Registrierung per E-Mail. Zum Mitmachen reicht der Vorname
- Eine E-Mail-Adresse ist freiwillig und dient nur dem Zertifikatslink; das Phishing-Training gibt es allein im Kurs „Digitale Selbstverteidigung" und nur mit Einverständnis der Eltern
- Adressen sind nur im Cockpit sichtbar, nie in der Kursansicht der Klasse
- Bei simulierten Angriffen wird nie ein Passwort gespeichert, sondern nur, dass eines eingegeben wurde
- Zertifikatsdaten löschen sich nach 60 Tagen von selbst
- Server in Deutschland (IONOS), keine Weitergabe, kein Tracking, Auftragsverarbeitungsvertrag liegt bereit
Material, das ohne mich funktioniert.
Sie müssen sich nichts anlegen, um zu sehen, ob das zu Ihrer Schule passt. Und was Sekretariat, Personalrat und Eltern fragen, liegt hier schon bereit.
Sicher starten im Netz als PDF
Alle 10 Lektionen im Volltext, Zusammenfassung und Bildungsplan-Bezug vorn, alle Quizfragen. Ohne Lösungen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Medienkompetenz Klasse 7: Durchblick im Feed als PDF
Alle 7 Lektionen im Volltext, Zusammenfassung und Bildungsplan-Bezug vorn, alle Quizfragen. Ohne Lösungen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Medienkompetenz Klasse 8/9: KI, Recht und Respekt als PDF
Alle 9 Lektionen im Volltext, Zusammenfassung und Bildungsplan-Bezug vorn, alle Quizfragen. Ohne Lösungen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Digitale Selbstverteidigung Klasse 8: Deine Daten, deine Geräte als PDF
Alle 8 Lektionen im Volltext, Zusammenfassung und Bildungsplan-Bezug vorn, alle Quizfragen. Ohne Lösungen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Digitale Selbstverteidigung Klasse 9/10: Angriffe erkennen als PDF
Alle 6 Lektionen im Volltext, Zusammenfassung und Bildungsplan-Bezug vorn, alle Quizfragen. Ohne Lösungen, die sehen nur Sie im Cockpit.
Infoblatt über Referent und secureIT
Eine Seite fürs Sekretariat, die Schulleitung und Eltern: wer kommt, Qualifikation und Lehrerfahrung, das Angebot für Schulen und warum es nichts kostet.
Datenschutz-Blatt für Schulen
Eine Seite für Datenschutzbeauftragten und Schulträger: was gespeichert wird, was nicht, wo die Daten liegen, Rechtsgrundlagen.
Personalrat-Paket
Muster-Dienstvereinbarung und Infoblatt fürs Kollegium, damit das Phishing-Training sauber beschlossen werden kann. Aus den Betriebsrat-Vorlagen übertragen.
Elternbrief als Vorlage
Erklärt den Eltern Ablauf und Datenschutz der Unterrichtsreihe, mit Rückmeldeabschnitt für die freiwillige E-Mail-Angabe. Briefkopf der Schule einsetzen, fertig.
Büro-Spiel „Operation ORION"
Fünf Minuten Schwachstellensuche im Büro. Funktioniert auch als Einstieg im Kollegium.
Kostenloser Selbsttest
Drei simulierte Phishing-Mails an Ihre eigene Adresse. Gut, um selbst zu erleben, wovon der Kurs handelt.
Wissen & Beiträge
Hintergründe zu aktuellen Maschen, brauchbar als Aufhänger für eine Stunde.
Wer dahintersteht
Ein Mensch, kein Vertrieb.
Mein Name ist Patrick Ihle. secureIT ist ein Ein-Mann-Betrieb aus dem Breisgau, und das ist für Schulen ein Vorteil: Sie wissen, wer kommt, und Sie reden immer mit derselben Person.
Ich bin Dipl.-Ing. Informationstechnik, Netz- und Softwaretechnik (BA), und arbeite hauptberuflich seit vielen Jahren in der IT-Sicherheit, regelmäßig für Behörden, Strafverfolgung und medizinische Labore. Daneben bin ich externer Dozent an der DHBW Lörrach, gebe Kurse an Schulen und an der Volkshochschule und bilde seit über 20 Jahren Studenten und Azubis aus.
Im Unterricht gibt es keine Werbung für Produkte, auch nicht für meine.
Kostenlos anmelden
Schulname, Ihr Name, Ihre E-Mail-Adresse. Mehr braucht es nicht, und es gibt keine Freigabe: Nach der Bestätigung Ihrer Adresse starten Sie den ersten Kurs.
Lehrerkonto anlegen Erst eine Frage stellen +49 157 58278025Kolleginnen und Kollegen laden Sie in Ihr Konto ein. Sie sehen alle Kurse mit dem aktuellen Stand und können Sie vertreten. Nichts zu kündigen, weil es nichts kostet.
Was Lehrkräfte und Schulleitungen vorher wissen wollen.
Was kostet das für unsere Schule, und wo ist der Haken?
Muss jemand das Lehrerkonto freigeben?
Müssen sich Schülerinnen und Schüler mit E-Mail registrieren?
Wie läuft ein Phishing-Training fürs Kollegium?
Was ist mit Kindern ohne Smartphone?
Muss ich den Kurs in einer Stunde durchziehen?
Was passiert beim Phishing-Test am Ende, und in welchem Kurs?
Bekommen wir Ergebnisse einzelner Schülerinnen, Schüler oder Lehrkräfte?
Funktioniert das im Schulnetz?
Wie viel Vorbereitung braucht die Lehrkraft?
Häufige Fragen
Was kostet das für Schulen?
Passt das in den Unterricht?
Müssen sich Schülerinnen und Schüler registrieren?
Ist das ein Abo?
Was kostet das?
Hält der Effekt einer einmaligen Schulung überhaupt an?
Brauche ich dafür eine IT-Abteilung?
Wie läuft eine Schulung bei Ihnen ab?
Wird bei uns jemand vorgeführt oder überwacht?
Erfülle ich damit DSGVO, NIS2, ISO 27001 oder Versicherungsauflagen?
Was passiert bei Personalwechsel?
Bekomme ich einen Nachweis bzw. ein Zertifikat?
Deckt das auch KI-Betrug und Deepfakes ab?
Sind Schulen und Vereine wirklich kostenlos?
Wie schnell kann ich starten?
Ihre Frage ist nicht dabei?
Stellen Sie sie mir direkt. Eine E-Mail-Adresse brauchen Sie nur, wenn Sie meine Antwort erhalten möchten.